Cursos de Rehabilitación Auditiva

Curso Audiología Básica y Rehabilitación Auditiva en Niños

El objetivo general del Curso de Audiología Básica y Rehabilitación Auditiva en Niños es proporcionar contenidos de formación continuada acordes a los avances en el conocimiento de la neurofisiología auditiva y las tecnologías protésicas en función de la intervención terapéutica para el desarrollo de la audición y el lenguaje.

 

Los objetivos específicos son:

1. Describir las bases audiológicas para la intervención logopédica en niños con pérdida auditiva.

2. Analizar las características del desarrollo auditivo en los niños.

3. Presentar las características de última tecnología en prótesis auditivas y su correlación con el acceso al habla.

4. Introducir las distintas metodologías más actuales y basadas en la evidencia en intervención logopédica en niños con deficiencias auditivas.

5. Favorecer el pensamiento crítico para la selección de las estrategias más apropiadas para cada niño.

6. Proporcionar diversas herramientas para la validación de la adaptación audioprotésica.

 

Profesorado

 

Mariana Maggio De Maggi. Lda. en Fonoaudiología. Programa Infantil Phonak. España

Carlos Calvo. Audiólogo Protésico. Programa Infantil Phonak. España

Marcela Barros. Profesora de sordos. Asoc. Desear Escuchar. Argentina

Clara Hernández. Lda. en Psicopedagogía. Colegio Tres Olivos. España

 

Contenidos y Programa

 

Este curso tendrá un nivel intermedio avanzado y se basará en los conocimientos previos del alumno sobre desarrollo del lenguaje y nociones básicas de psicoacústica.

 

El temario ha sido diseñado en base a las consultas más frecuentes recibidas en nuestra labor de asesoramiento profesional. Al final de cada tema se ofrecerá bibliografía básica y complementaria de ampliación a la que el alumno podrá remitirse de acuerdo a sus necesidades.

 

Unidad 1 Bases audiológicas para la intervención logopédica. Mariana Maggio De Maggi

 

1.0 Presentación e Introducción.

 

1.1 Revisión de la anatomía y fisiología del sistema auditivo. Desarrollo auditivo.

 

1.2 Interpretación de las pruebas audiológicas.

 

1.3 Características de las prótesis auditivas en función de la intervención para el desarrollo del lenguaje (audífonos, implante coclear y sistemas de FM).

 

Unidad 2 Funcionalidad auditiva. Mariana Maggio De Maggi

 

2.1 Desarrollo de las habilidades auditivas.

 

2.2 Acústica y pruebas de percepción del habla.

 

2.3 Cuestionarios de valoración funcional de la audición.

 

Unidad 3 Estrategias de Intervención.

 

3.1 Intervención centrada en la familia y educación para padres. Mariana Maggio De Maggi

 

3.2 Procesos afectivos, información e interacción con padres de niños sordos. Carlos Calvo

 

3.3 El enfoque auditivo-verbal. Mariana Maggio De Maggi

 

3.4 La intervención en niños con trastornos asociados. Marcela Barros

 

3.5 El uso de los sistemas aumentativos de comunicación y el uso del sistema bimodal en el aula. Clara Hernández

 

3.6 Las adaptaciones curriculares y los apoyos escolares. Clara Hernández

 

 

Carga horaria: 30 horas

 

Metodología

 

-Lectura de apuntes y material bibliográfico.

-Foro de consultas.

-Evaluación final: cuestionario de opciones múltiples.

 

Precio: 200 €

 

Una vez realizada la compra del curso seleccionado, para recibir las claves de acceso al Campus completa el siguiente Formulario de Inscripción

Curso Estimulación Temprana del Niño con Deficiencia Auditiva

Gracias a los programas de detección y diagnóstico precoz de la hipoacusia llevados acabo en la mayor parte de las comunidades de nuestro país podemos realizar un tratamiento auditivo y logopédico lo más temprano posible.  Como consecuencia de ello, es de esperar que un bebé hipoacúsico  detectado, diagnosticado y rehabilitado tanto auditiva como logopédicamente, lo más precoz posible, puede llegar a ser competente en su lengua  y en un futuro podrá acceder sin dificultad a todos los aprendizajes. Pero los que trabajamos día a día con estos niños conocemos casos de niños que aún presentado iguales características, de audición, de estimulación, familiares, etc. presentan un desarrollo muy diferente. Está claro que debemos estudiar de forma más exhaustiva  otros factores tanto extrínsecos como  intrínsecos al niño  tales como su madurez cognitiva,  su comportamiento, su empatía, la relación familiar, etc., para determinar que tipo de tratamiento rehabilitador será el adecuado y cuales serán las expectativas reales de cada niño, no sólo teniendo en cuenta el nivel auditivo que obtenemos con unos audífonos o uno o dos implantes cocleares.

 

Profesorado

 

Isabel Olleta. Logopeda. Audioprotesista. Técnico en intervención temprana.

Mónica Sanz. Logopeda. Estimuladora temprana.

 

Centro de Logopedia y Audiología Isabel Olleta.

 

Contenidos

 

Concepto y definición de Atención Temprana

Importancia del diganóstico e intervención temprana desde el punto de vista audiológico

Programa de objetivos y actividades para el correcto desarrollo del niño hipoacúsico de 0-3 años

 

Carga horaria: 8 horas

 

Metodología

 

-Lectura de apuntes y material bibliográfico.

-Foro de consultas.

-Evaluación final: cuestionario de opciones múltiples.

 

Precio: 60€

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Curso Desarrollo de la Lectura en los Niños Sordos. Estrategias de Intervención

Este curso trata sobre el valor de la lectura en los niños sordos para la organización semántica y morfo-sintáctica y las estrategias de intervención en niños que se comunican tanto con lenguaje oral como con lengua de signos.  

 

Objetivos

 

Brindar conocimientos  de cómo entender  el aprendizaje de la lectura y escritura en los niños sordos teniendo en cuenta diferentes modalidades de comunicación de los niños ya sea modalidad auditivo-oral, modalidad oral con sistemas aumentativos y modalidad basada en lenguaje de señas como así también la edad de adaptación protésica y el tipo de prótesis.

Este curso es valioso tanto para rehabilitadores como educadores.

 

Profesorado

 

Marcela Barros. Profesora de sordos y perturbados del lenguaje. Asoc. Desear Escuchar. Argentina. 

 

Carga horaria: 8 horas

 

Metodología

 

-Lectura de apuntes y material bibliográfico.

-Foro de consultas.

-Evaluación final: cuestionario de opciones múltiples.

 

Precio: 60€

 

Una vez realizada la compra del curso seleccionado, para recibir las claves de acceso al Campus completa el siguiente Formulario de Inscripción

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